martes, 20 de enero de 2015

La planificación Educativa en Venezuela



La planificación en el Sistema Educativo Bolivariano cumple con las siguientes características:



Ø  Flexible: su construcción implica un trabajo cooperativo y pertinente de los actores sociales del proceso educativo, centrada en una valoración  de la práctica docente, de acuerdo a la pertinencia de los aprendizajes en la complejidad de contextos socioculturales.

Ø  Integrada e integradora: considera a la sociedad como una gran escuela formadora de ciudadanos y ciudadanas. Desde esta perspectiva, la escuela es el espacio de integración de todos los ámbitos del quehacer social. Fomenta la participación protagónica y democrática desde el trabajo integrado entre familias, escuela y comunidad.

Ø  • Intencionada: responde a los preceptos legales, entre ellos, Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), la Ley Orgánica de Educación (2009), los planes, programas y proyectos del Estado Docente.

En el sistema educativo bolivariana se planifican los Proyectos Educativos Integral Comunitario (PEIC) y de Aprendizaje (PA), los cuales surgen de la realidad del entorno educativo y se rige por lo establecido en el  Currículo Básico Nacional y del Currículo Estadal.


Los " Proyectos Educativos Integral Comunitario" responden a los problemas comunes a toda la institución y la comunidad donde se desenvuelve.

Los "Proyectos de Aprendizaje" permiten a los docentes contextualizar los alcances, e indicadores de los Espacios y los contenidos planteados en los Programas de Estudio.



3 comentarios:

  1. Al hablar de la planificación en Venezuela, se fundamenta que cada integrante de la institucional soluciones problemas, ya que en estas existen muchas, debe permanecer siempre la comunicación entre los integrantes y ver sus fallas.

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  2. La planificación está siempre orientada hacia el futuro, esta se halla ligada a la previsión y a la construcción de un trabajo en equipo para así formar individuos emprendedores sociales e integradores.

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  3. La planificación educativa en Venezuela está basada en el desarrollo integral de los estudiantes, con una visión de emprendedores endógeno, donde se resuelvas situaciones reales, propias del entorno de cada individuo.

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